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《吃虫草》教学案例  

2018-07-04 22:40:00|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材分析:

本课是人民美术出版社二年级下册第2课,本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草,通过吃虫草这种植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品,学生通过观察了解吃虫草的特点,激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点,学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力,提高运用相关资料的能力,培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析:

二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解,从而产生好奇,激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新,独树一帜,把自己的想法大胆表现出来。
教学目标:
1、知识目标:了解有关吃虫草的知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用砂纸绘画或彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2
、能力目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3
、情感目标:通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点:了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点,用学过的方法表现吃虫草。

教学难点:吃虫草的特点和画面主题物与底色的处理
教学准备
吃虫草的教学课件、砂纸、油画棒、示范画、吃虫草植物……

教学过程

一、导语:

师:同学们在美丽的大自然中时刻都潜藏着危机,让我们看看有只小蚂蚁遭遇了什么?(播放视频)。你们知道它是被什么植物夹住了?(吃虫草)。对,吃虫草。吃虫草是一种奇特的植物,它们生活在土壤贫瘠的环境中,这些土壤不能够给它提供足够的营养。但是大自然却赐予了它们另一种本领——捕捉昆虫。据了解吃虫草的种类可多了,全世界大概有500多种,在我国就有30多种。今天我们就一起走进“吃虫草”世界。打开课本翻到第4页,第二课 吃虫草

板书课题:吃虫草

【此环节主要是通过小蚂蚁被吃虫草夹住了的微视频,快速的吸引学生的注意力,使学生很快的进入课堂学习中,同时激发学生学习的兴趣。】

二、讲授新课:

1、师:课前老师让大家收集有关吃虫草的资料,大家收集了吗?谁来介绍一下你收集的吃虫草。(学生介绍)

【此环节通过课前让学生收集吃虫草的资料,培养学生自主学习的能力,学生在收集资料的同时对吃虫草也有初步的了解】

2老师也收集了几种吃虫草你们想看看吗?(播放视频)师: 大家请看这是捕蝇草、猪笼草、茅膏菜、毛毡苔……仔细观察它们都有那些特征?

生:捕蝇草长的像一个个夹子

师:对,可以用什么形状来画?

生:半圆形(教师示范)

师:猪笼草长的像什么?

生:像一个袜子……

师:对,(教师示范)

3、师:今天老师把它们其中的两位也请到我们的教室里,大家欢迎吗?好,现在闭上眼睛(老师分小组每桌上放一盆猪笼草)好了,现在睁开眼睛看看,你们的桌上多了什么?他们和我们平时看到的小草一样吗?

【此环节是引导学生通过观察图片及实物,激发学生兴趣的同时拓开学生的眼界,很多学生对猪笼草是陌生的。看到了实物学生更好的观察它的特点,经过讨论对吃虫草的特征有了更明确的认识】

师:好,现在同桌讨论一下,吃虫草都有那些特别之处?好,谁来说说?他们的外形怎样?

板书总结:外形——奇特

师:那吃虫草他们为了吸引虫子,他们还穿上了怎样的外衣?(颜色鲜艳)

师:对,他们还有鲜艳的色彩。板书:色彩——鲜艳

另外它还有个特点是看不见的,需要用鼻子闻。大家回想一下,刚刚看到的那个短片中小蚂蚁闻到了什么才被吸引过去的?对,香味。是虫子喜欢的蜜汁的香味,吃虫草也会分泌并散发出密汁的香味来吸引虫子。

 板书:①外形——奇特     ②色彩——鲜艳        ③气味——芳香

【此环节通过学生讨论教师引导分析,把吃虫草的特征清晰的展现出来】

4、师:真是奇怪了?吃虫草是草,它是怎么把地上跑的、天上飞的虫子吃下去的呢?你们想不想知道?下面我们一起来看一段视频,在看视频时认真的观察吃虫草怎么样捕虫的?(播放视频)你们看懂了吗?

【此环节通过微视频生动的展现了吃虫草是怎样吃虫的过程,学生的对吃虫草更进一步的了解,同时学生学习的兴趣更浓厚了。】

5、师:吃虫草吃掉虫子的过程有意思吗?你们想不想做做它是怎么吃虫的?。好,同桌之间玩一玩。你们做的真好,老师已经准备好了头饰,谁来试试?(学生上台做动作)

【此环节是通过做游戏的方式加深学生对吃虫草的了解,同时活跃了课堂气氛,学生轻松愉快的学习】

6、师:吃虫草这么特别你们想不想用画笔把它留在我们的纸上呢?

师:好的,请看黑板(教师示范)首先我们在画的时候要注意选择油画棒颜色,如果砂纸底色是深色我们尽量选择浅色来画,吃虫草的捕虫器很重要,我们要把它画的大些,色彩要鲜艳,好了,我这幅画画完了吗?还要画上什么?对,画上虫子。怎样表现吃虫草吸引虫子呢?谁来说说(画上曲线)

【此环节通过教师示范,给表现中有难度的学生一定的提示,适当减低教学难度】

7、当然我们还可以用剪贴的方式来制作吃虫草(我们一起去看看怎样制作)

另外老师这里有一些小朋友创作的吃虫草,大家想不想看看(播放课件),他们的作品漂亮吗?

【此环节通过播放优秀作品,给学生作品范例,开拓学生视野,激发学生创作欲望】

三、布置作业:

师:前几天老师接到一封来自果园的信,果农们向同学们发出了求救信,我们一起去看看是什么吧,(教师念信的内容)同学们,你们有信心帮助果农吗?

现在同桌之间说说你准备画个什么样的吃虫草?

作业提示:发挥你的想象力,用你学过的方法表现一幅吃虫草捕食的作品。可自己表现,也可以小组合作。

要 求:1.捕虫器要新奇独特,画面要饱满,有疏密变化。

2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等,要变化形状。

3.色彩要丰富鲜艳,尽最大可能来吸引小虫。

师:还可以用剪纸的方法来创造吃虫草?(谁来 ?)

【此环节通过运用学生们充满爱心的特点,让学生们帮果园设计一批优质的吃虫草激发学生的创作欲望】

四、展示评价

师:现在那位同学能把自己的作品拿到黑板上展示给大家欣赏谁愿意介绍一下自己的作品,给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?用什么材料制作?说说它是怎样吃虫子的?谁愿意到前面来说一说你最喜欢那幅作品?老师还为他准备了小礼物呢!

【展示学生作品,培养学生的评价能力和创造能力】

五、教师小结:

师总评:同学们正是你们的帮助,果园里的果子丰收了,果农们感谢你们。

师:谁来说说通过今天的学习你学会了什么?

师:同学们,在我们的大自然中有很多奇特的植物,希望同学们在今后用发现美的眼光去探索更多的新知。

 

                                                 

 

                                                  20185

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